Coleção Síntese - Autista na escola SE Item UMA COMPARAÇÃO DE DOIS ME´TODOS PARA ENSINAR TATO PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA Metadados AutorRAFAELA DE MELO FRANCOTítuloUMA COMPARAÇÃO DE DOIS ME´TODOS PARA ENSINAR TATO PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTADetalhes da publicaçãoUNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS, AL, 2018LínguaPortuguêsAno que foi publicado2018País de OrigemBrasilMetodologiaDelineamento de tratamentos alternados combinado com linha de base múltipla não concorrenteAmostraQuatro meninos com TEA, entre 3 e 9 anos, atendidos pelo CUIDA-APAE de MaceióMétodo de PesquisaAplicação de dois procedimentos de ensino de tato com registro e análise de desempenhoPrincipais DescobertasAmbos os métodos foram eficazes, mas a apresentação individual foi mais eficiente para dois participantes.Comentário AvaliativoO estudo contribui para práticas educacionais e clínicas ao comparar métodos de ensino de linguagem para crianças com TEA.Link Continuar navegando AS VIVÊNCIAS DE PESSOAS ADULTAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA RELAÇÃO COM A ESCOLARIDADE E CONCEPÇÕES DE MUNDO ESCOLARIZAÇÃO E INCLUSÃO: NARRATIVAS DE MÃES DE FILHOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) Voltar para a lista de itens