Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
PROCEDIMENTOS DE ENSINO UTILIZADOS POR PROFESSORES ESPECIALISTAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL (PAEE) À ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM DOCÊNCIA COMPARTILHADA
Metadados
Autor
KELLY MARIA LOPES RIBEIRO
Título
PROCEDIMENTOS DE ENSINO UTILIZADOS POR PROFESSORES ESPECIALISTAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL (PAEE) À ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM DOCÊNCIA COMPARTILHADA
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE, PR, 2022
Língua
Ano que foi publicado
2022
País de Origem
Metodologia
Aplicação de formulário online com roteiro semiestruturado
Amostra
Professores especialistas em AEE e docentes da rede estadual de Guarapuava (PR), atuando nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio
Método de Pesquisa
Análise textual discursiva; fundamentação teórica em políticas públicas de inclusão e práticas colaborativas
Principais Descobertas
A docência compartilhada é vista como uma estratégia promissora, mas ainda enfrenta desafios como falta de formação específica, ausência de planejamento conjunto e escassez de recursos. Os professores especialistas destacam a importância da troca entre pares e da construção coletiva de estratégias pedagógicas.
Comentário Avaliativo
A pesquisa contribui para o debate sobre práticas inclusivas ao evidenciar que o sucesso da docência compartilhada depende de diálogo, formação continuada e apoio institucional. A autora também traz reflexões sensíveis sobre sua trajetória pessoal e profissional, enriquecendo o trabalho com uma perspectiva vivencial.