Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
EQUOTERAPIA EDUCACIONAL: UM APORTE COLABORATIVO NA INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ESCOLA.
Metadados
Autor
FRANCELINA DE QUEIROZ FELIPE DA CRUZ
Título
EQUOTERAPIA EDUCACIONAL: UM APORTE COLABORATIVO NA INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ESCOLA.
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO, RJ, 2016
Língua
Ano que foi publicado
2019
País de Origem
Tipo de pesquisa
Metodologia
Abordagem dialógica e reflexiva, com base em observações, entrevistas semiestruturadas e análise documental sobre práticas inclusivas com equoterapia.
Amostra
Sessões de equoterapia, relatórios pedagógicos, entrevistas com agentes escolares e documentos clínicos de uma criança com TEA.
Método de Pesquisa
Estudo de caso com análise colaborativa e interdisciplinar
Principais Descobertas
A equoterapia atua como prática colaborativa eficaz na inclusão escolar de crianças com TEA, promovendo desenvolvimento cognitivo, social e motor.
Comentário Avaliativo
A pesquisa oferece contribuições relevantes para práticas pedagógicas inclusivas, destacando a equoterapia como recurso educacional especializado.