Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
UM ESTUDO BIOECOLÓGICO SOBRE A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A INTERVENÇÃO DOS PROFESSORES EM CONTEXTOS SOCIOAMBIENTAIS DISTINTOS
Metadados
Autor
CARLA COUTINHO MOSER
Título
UM ESTUDO BIOECOLÓGICO SOBRE A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A INTERVENÇÃO DOS PROFESSORES EM CONTEXTOS SOCIOAMBIENTAIS DISTINTOS
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE, RS, 2019
Língua
Ano que foi publicado
2019
País de Origem
Tipo de pesquisa
Metodologia
Inserção ecológica com base na abordagem bioecológica de Bronfenbrenner, utilizando observações em campo e entrevistas com professores no Brasil e Portugal.
Amostra
10 professoras da Educação Infantil (5 do Brasil e 5 de Portugal), atuando com crianças com TEA entre 4 e 6 anos em 8 escolas distintas.
Método de Pesquisa
Estudo comparativo com abordagem bioecológica
Principais Descobertas
A formação docente e os contextos socioambientais influenciam diretamente na inclusão de crianças com TEA; práticas colaborativas e políticas públicas são essenciais.
Comentário Avaliativo
A pesquisa é relevante por integrar perspectivas internacionais e destacar a importância da formação docente e da atuação interdisciplinar na inclusão escolar.