Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA MATRICULADOS NO ENSINO FUNDAMENTAL I
Metadados
Autor
LIGIA MARIA DE ALMEIDA LIZEO
Título
RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA MATRICULADOS NO ENSINO FUNDAMENTAL I
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO ( ARARAQUARA ), SP, 2021
Língua
Ano que foi publicado
2021
País de Origem
Tipo de pesquisa
Metodologia
Pesquisa descritiva com abordagem teórica e empírica, utilizando entrevistas semiestruturadas com familiares e profissionais da educação.
Amostra
Famílias e professoras de alunos com TEA matriculados no Ensino Fundamental I em escolas públicas de Araraquara-SP.
Método de Pesquisa
Estudo de caso
Principais Descobertas
A relação entre família e escola é marcada por desafios de comunicação, falta de formação docente e ausência de políticas públicas efetivas de inclusão.
Comentário Avaliativo
A pesquisa é relevante por evidenciar a necessidade de diálogo constante entre família e escola, além de formação continuada para docentes que atuam com TEA.