Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
O USO DAS MÍDIAS SOCIAIS NA AUTOFORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA ATUAR NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Metadados
Autor
AGNES HARUMI IAMAGUCHI
Título
O USO DAS MÍDIAS SOCIAIS NA AUTOFORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA ATUAR NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO ( PRESIDENTE PRUDENTE ), SP, 2022
Língua
Ano que foi publicado
2022
País de Origem
Metodologia
Revisão teórica, pesquisa de opinião com formulário online, análise temática
Amostra
Professores voluntários e não identificados da rede pública
Método de Pesquisa
Pesquisa exploratória com base em dados estatísticos e revisão documental
Principais Descobertas
Professores buscam nas mídias sociais conteúdos práticos e acessíveis para melhorar suas intervenções com alunos com TEA
Comentário Avaliativo
A pesquisa é atual e relevante, ao reconhecer o potencial das mídias sociais como espaços formativos e colaborativos para práticas inclusivas