Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
A emergência da abstração em crianças autistas através do treino do comportamento de ouvinte
Metadados
Autor
Daniela Mendonça Ribeiro
Título
A emergência da abstração em crianças autistas através do treino do comportamento de ouvinte
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS, SP, 2011
Língua
Ano que foi publicado
2011
País de Origem
Metodologia
Ensino de relações de ouvinte com estímulos compostos; testes de emergência de tato e abstração
Amostra
Estudantes universitários (Estudo 1) e crianças com autismo e deficiência intelectual (Estudo 2)
Método de Pesquisa
Matching-to-sample, ensino de relações condicionais, testes de generalização e emergência de operantes verbais
Principais Descobertas
O treino de comportamento de ouvinte pode levar à emergência de respostas abstratas e simbólicas, mesmo em crianças com repertório verbal limitado
Comentário Avaliativo
A pesquisa é inovadora ao explorar caminhos para o desenvolvimento da linguagem simbólica em crianças autistas, com implicações diretas para práticas educacionais