Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
Acompanhamento da experiência escolar de adolescentes autistas no ensino regular
Metadados
Autor
Talita Souza Umbelino Rodrigues da Cruz
Título
Acompanhamento da experiência escolar de adolescentes autistas no ensino regular
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA, SP, 2009
Língua
Ano que foi publicado
2009
País de Origem
Tipo de pesquisa
Metodologia
Estudo de caso com base na teoria histórico-cultural, utilizando entrevistas semiestruturadas com professores e observações em sala de aula
Amostra
Dois adolescentes autistas matriculados em classes do 7º ano do ensino fundamental em escola pública regular e com atendimento semanal em instituição especial
Método de Pesquisa
Estudo de caso
Principais Descobertas
A inclusão escolar de adolescentes autistas, apesar de garantida legalmente, apresenta dificuldades práticas como falta de formação docente, propostas.pedagógicas inadequadas e exclusão disfarçada; os alunos não se apropriam do conteúdo escolar e enfrentam dificuldades de interação
Comentário Avaliativo
A pesquisa evidencia que a inclusão escolar, na prática, ainda reproduz processos excludentes e revela a urgência de rever o modelo atual para garantir efetiva aprendizagem e acolhimento dos sujeitos autistas