Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: O PAPEL DA MÚSICA NA MEDIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO SOCIAL E AFETIVO
Metadados
Autor
MARILU CORREA
Título
CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: O PAPEL DA MÚSICA NA MEDIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO SOCIAL E AFETIVO
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ, SC, 2022
Língua
Ano que foi publicado
2022
País de Origem
Metodologia
Revisão de literatura + análise de vídeos e projeto musical da AMA (Associação de Pais e Amigos do Autista) de Itajaí (SC)
Amostra
Crianças com TEA participantes de projetos musicais na AMA
Método de Pesquisa
Fundamentação teórica em Vygotsky e autores como Bauer, Gaskell, Banks, Marconi e Lakatos
Principais Descobertas
A música, como linguagem mediadora, contribui significativamente para o desenvolvimento cognitivo (linguagem, criatividade), social (interação e percepção cultural) e afetivo (autoestima e expressão emocional) de crianças com TEA.
Comentário Avaliativo
A dissertação reforça que a Educação Musical, quando bem mediada, pode ser uma ferramenta poderosa na inclusão e no desenvolvimento integral de crianças com autismo. O estudo também destaca a importância de projetos comunitários e da mediação pedagógica sensível.