Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
DESAFIOS, CONTRADIÇÕES E POSSIBILIDADES DA PERMANÊNCIA DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO REGULAR
Metadados
Autor
SILVANA DA SILVA E SILVA
Título
DESAFIOS, CONTRADIÇÕES E POSSIBILIDADES DA PERMANÊNCIA DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO REGULAR
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO, SP, 2022
Língua
Ano que foi publicado
2022
País de Origem
Tipo de pesquisa
Metodologia
Entrevistas semiestruturadas com profissionais da educação e análise documental
Amostra
Professores, equipe de apoio, gestores escolares e familiares de crianças com TEA da rede municipal da Zona Leste de São Paulo
Método de Pesquisa
Análise de conteúdo com base na teoria sócio-histórica e nos estudos de Bourdieu, Goffman e Freitas
Principais Descobertas
A permanência de crianças com TEA no ensino regular é marcada por tensões entre discursos inclusivos e práticas excludentes; há necessidade de formação docente e políticas efetivas de inclusão
Comentário Avaliativo
A pesquisa oferece uma leitura crítica sobre os limites da inclusão escolar, destacando como a escola pode reproduzir desigualdades mesmo em contextos que se dizem inclusivos