Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
EDUCAÇÃO E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: PROTOCOLO PARA CRIAÇÃO/ADAPTAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS
Metadados
Autor
GISELE SILVA ARAUJO
Título
EDUCAÇÃO E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: PROTOCOLO PARA CRIAÇÃO/ADAPTAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO ( PRESIDENTE PRUDENTE ), SP, 2018
Língua
Ano que foi publicado
2018
País de Origem
Tipo de pesquisa
Metodologia
Revisão sistemática, entrevistas, grupo focal e desenvolvimento de protocolo.
Amostra
Vinte estudos analisados entre 2006 e 2016; participantes de entrevistas e grupo focal não especificados numericamente.
Método de Pesquisa
Análise de conteúdo
Principais Descobertas
Jogos digitais planejados favorecem competências emocionais, sensoriais, motoras e sociais em estudantes com autismo; co-design é essencial.
Comentário Avaliativo
O estudo é relevante para a educação inclusiva, propondo estratégias eficazes para adaptar jogos digitais às necessidades de estudantes com TEA.