Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
FUNÇÕES EXECUTIVAS: HABILIDADES MATEMÁTICAS EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA-TEA
Metadados
Autor
DIANA MARIA PEREIRA CARDOSO
Título
FUNÇÕES EXECUTIVAS: HABILIDADES MATEMÁTICAS EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA-TEA
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA, BA, 2016
Língua
Ano que foi publicado
2016
País de Origem
Tipo de pesquisa
Metodologia
Pesquisa-ação com abordagem educacional e neuropsicológica
Amostra
Quatro crianças com diagnóstico de TEA, entre 8 e 10 anos, atendidas no Centro de Atendimento Educacional Especializado Pestalozzi da Bahia.
Método de Pesquisa
Aplicação de atividades pedagógicas de matemática e observação dos comportamentos relacionados às funções executivas.
Principais Descobertas
Foi possível identificar quais habilidades básicas da matemática as crianças dominavam e, por meio das atividades, observar comportamentos e atitudes que sugerem relação com as funções executivas, como flexibilidade cognitiva, controle inibitório, memória de trabalho e atenção seletiva. O estudo também mostrou que é importante para o professor conhecer as funções executivas para melhor compreender os comportamentos repetitivos e perseverativos das crianças com TEA e saber como intervir no contexto escolar.
Comentário Avaliativo
A autora espera que a tese contribua para profissionais comprometidos com o atendimento educacional de crianças com TEA. Ela enfatiza a importância de os professores conhecerem as funções executivas para melhor compreender os comportamentos repetitivos e perseverativos das crianças com TEA, e assim, saber quando e como intervir no ambiente escolar.