Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
PROFESSORES DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS E SUAS PRÁTICAS TEATRAIS EXTENSIONISTAS COM PESSOAS DIAGNOSTICADAS COMO AUTISTAS E PESSOAS EM SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA
Metadados
Autor
THALITA JULMA TIBURCIO PAES
Título
PROFESSORES DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS E SUAS PRÁTICAS TEATRAIS EXTENSIONISTAS COM PESSOAS DIAGNOSTICADAS COMO AUTISTAS E PESSOAS EM SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO, MG, 2022
Língua
Ano que foi publicado
2022
País de Origem
Tipo de pesquisa
Metodologia
Pesquisa bibliográfica e entrevistas semiestruturadas com professores extensionistas
Amostra
Dois professores de universidades públicas que coordenam projetos teatrais com pessoas com autismo e deficiência
Método de Pesquisa
Entrevistas semiestruturadas realizadas via Google Meet, com análise de conteúdo
Principais Descobertas
As práticas teatrais favoreceram autonomia, expressão corporal e oral, concentração e respeito mútuo; também contribuíram para outras disciplinas de forma interdisciplinar
Comentário Avaliativo
A pesquisa evidencia o potencial educativo do teatro na inclusão e no desenvolvimento de pessoas com deficiência e autismo, destacando a importância da formação sensível dos professores extensionistas