Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
REVISTA NOVA ESCOLA E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: REPORTAGENS DE 2013 A 2021
Metadados
Autor
ANA MARIA CUNHA DA SILVA
Título
REVISTA NOVA ESCOLA E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: REPORTAGENS DE 2013 A 2021
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL, RS, 2022
Língua
Ano que foi publicado
2022
País de Origem
Metodologia
Análise de conteúdo das reportagens publicadas na Revista Nova Escola entre 2013 e 2021, com base em Bardin (1977)
Amostra
Reportagens da Revista Nova Escola que abordam o Transtorno do Espectro Autista (TEA), publicadas ao longo de 9 anos
Método de Pesquisa
Levantamento documental + categorização temática das reportagens
Principais Descobertas
A revista contribui para a disseminação de práticas pedagógicas inclusivas, mas também revela lacunas na abordagem sobre o TEA, como a ausência de aprofundamento teórico
Comentário Avaliativo
O estudo evidencia o papel da mídia educativa na formação docente, apontando que a Nova Escola atua como mediadora de saberes, embora com limitações conceituais sobre o autismo