Coleção Síntese - Autista na escola SE Item UMA ESCUTA SENSÍVEL DAS DEMANDAS DE CRIANÇAS DIAGNOSTICADAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA PERSPECTIVA DA ONTOEPISTEMOGÊNESE Metadados AutorVANICE HENTGESTítuloUMA ESCUTA SENSÍVEL DAS DEMANDAS DE CRIANÇAS DIAGNOSTICADAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA PERSPECTIVA DA ONTOEPISTEMOGÊNESEDetalhes da publicaçãoUNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL, RS, 2018LínguaPortuguêsAno que foi publicado2018País de OrigemBrasilTipo de pesquisaQualitativaMetodologiaInvestigação teórica e empírica com base na ontoepistemogênese e teorias da complexidadeAmostraArquivos de atendimentos do projeto “Na ponta dos dedos” com crianças diagnosticadas com TEAMétodo de PesquisaEscuta sensível, análise interpretativa e abordagem autopoiéticaPrincipais DescobertasO uso do iPad como instrumento de cognição/subjetivação revela emergências singulares no desenvolvimento de crianças com TEAComentário AvaliativoO estudo é inovador ao integrar epistemologia complexa com práticas educacionais sensíveis, valorizando a singularidade de cada criançaLink Continuar navegando NARRATIVAS DE PROFESSORAS DAS EXPERIÊNCIAS DOCENTES COM ALUNOS AUTISTAS AS VIVÊNCIAS DE PESSOAS ADULTAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA RELAÇÃO COM A ESCOLARIDADE E CONCEPÇÕES DE MUNDO Voltar para a lista de itens