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Moving From Elementary to Middle School: Supporting a Smooth Transition for Students With Severe Disabilities
Metadados
Título
Moving From Elementary to Middle School: Supporting a Smooth Transition for Students With Severe Disabilities
Descrição
TEACHING Exceptional Children.
Autor
Erik W. Carter; Nitasha M. Clark; Lisa S. Cushing; Craig H. Kennedy
Língua
Ano que foi publicado
2005
País de Origem
Tipo de pesquisa
Metodologia
O estudo adota uma metodologia qualitativa baseada na revisão de literatura acadêmica combinada com a apresentação de um estudo de caso ilustrativo para fundamentar nove estratégias práticas de transição escolar.
Amostra
-
Método de Pesquisa
Revisão de literatura
Principais Descobertas
ele não apresenta descobertas científicas inéditas
Comentário Avaliativo
The strategies described in this article are not only relevant to students with severe disabilities but also constitute effective approaches for addressing the needs of all students making the transi tion to middle school. Administrators, general and special educators, and fam ilies should partner to ensure that the transition to middle school is a smooth and successful endeavor for every stu dent.