Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
SEMEANDO A ALTERIDADE NA TRAMA DAS RELAÇÕES: POSSIBILIDADES EDUCATIVAS DIALÓGICAS COM AS CRIANÇAS AUTISTAS
Metadados
Autor
MARIA APARECIDA DA ROCHA FERREIRA DE ASSIS MOURA
Título
SEMEANDO A ALTERIDADE NA TRAMA DAS RELAÇÕES: POSSIBILIDADES EDUCATIVAS DIALÓGICAS COM AS CRIANÇAS AUTISTAS
Detalhes da publicação
CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO, SP, 2014
Língua
Ano que foi publicado
2014
País de Origem
Tipo de pesquisa
Metodologia
Pesquisa bibliográfica e estudo de caso com abordagem dialógica
Amostra
Crianças autistas participantes de práticas educativas em contexto escolar (sem número exato especificado)
Método de Pesquisa
Estudo de caso com fundamentação teórica na educação sociocomunitária e na alteridade
Principais Descobertas
A escuta sensível e o diálogo são fundamentais para promover inclusão. A alteridade é um caminho possível para construir relações educativas mais humanas. A prática pedagógica precisa considerar o sujeito autista em sua singularidade.
Comentário Avaliativo
A pesquisa propõe uma abordagem educativa que valoriza o encontro humano, o cuidado e o respeito à diferença, apontando caminhos para uma inclusão mais ética e afetiva.