Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
CONTRIBUIÇÕES DO USO DE ATIVIDADES LÚDICAS EM SALA DE AULA, PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE UMA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA ( TEA): UMA INTERVENÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR
Metadados
Autor
MARIANA CAMPOS PINHO
Título
CONTRIBUIÇÕES DO USO DE ATIVIDADES LÚDICAS EM SALA DE AULA, PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE UMA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA ( TEA): UMA INTERVENÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS, RS, 2018
Língua
Ano que foi publicado
2018
País de Origem
Tipo de pesquisa
Metodologia
Intervenção pedagógica com análise microgenética e análise de conteúdo temática.
Amostra
Um aluno com TEA, 8 anos, matriculado no 2º ano do ensino fundamental de uma escola pública de Pelotas.
Método de Pesquisa
Estudo de caso com intervenção lúdica em sala de aula regular
Principais Descobertas
Atividades lúdicas em contexto inclusivo promovem avanços na comunicação e interação social. Houve desenvolvimento da atenção compartilhada e maior compreensão do universo letrado. A ludicidade favoreceu o processo de alfabetização do aluno com TEA.
Comentário Avaliativo
A pesquisa demonstra que o uso de atividades lúdicas é eficaz para promover o desenvolvimento cognitivo e social de crianças com TEA, reforçando a importância de práticas pedagógicas inclusivas e significativas.