Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE APOIO PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL
Metadados
Autor
VANESSA FERNANDEZ PRAUSE
Título
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE APOIO PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANA, PR, 2020
Língua
Ano que foi publicado
2020
País de Origem
Tipo de pesquisa
Metodologia
Pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo com base na Teoria Histórico-Cultural
Amostra
Doze alunos com TEA, 15 professores de apoio pedagógico (PAPs), 1 coordenador pedagógico municipal
Método de Pesquisa
Entrevistas, questionários e observações em escolas públicas
Principais Descobertas
PAPs adaptam conteúdos e avaliações; recursos pedagógicos são considerados essenciais; formação continuada é limitada; atuação exige nova concepção de ensino.
Comentário Avaliativo
A pesquisa evidencia a importância da formação específica e da articulação entre PAPs e professores regulares para promover inclusão efetiva de alunos com TEA