Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
POSSIBILIDADES DO COENSINO COM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Metadados
Autor
SIMONE CATARINA DE OLIVEIRA RINALDO
Título
POSSIBILIDADES DO COENSINO COM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO ( ARARAQUARA ), SP, 2021
Língua
Ano que foi publicado
2021
País de Origem
Tipo de pesquisa
Metodologia
Pesquisa-intervenção com abordagem colaborativa, envolvendo entrevistas, encontros temáticos, análise documental e diário de campo.
Amostra
7 professores (4 da educação especial e 3 do ensino comum), 1 coordenadora da educação especial e 4 crianças com TEA, em um município do interior paulista.
Método de Pesquisa
Pesquisa-intervenção
Principais Descobertas
O coensino promove práticas pedagógicas mais inclusivas; encontros temáticos entre professores impulsionam reflexões e colaboração entre ensino comum e especial.
Comentário Avaliativo
A pesquisa é relevante por propor estratégias concretas de formação em serviço e articulação entre profissionais, fortalecendo a inclusão na Educação Infantil.