Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
JOGOS DIGITAIS COMO RECURSO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Metadados
Autor
SIMONE FERREIRA
Título
JOGOS DIGITAIS COMO RECURSO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - REITORIA, PR, 2022
Língua
Ano que foi publicado
2022
País de Origem
Metodologia
Análise de jogos digitais por professores usando protocolo próprio (PPAJDE)
Amostra
6 professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental da rede pública
Método de Pesquisa
Estudo de caso com aplicação de protocolo de análise de jogos
Principais Descobertas
Jogos digitais podem favorecer a alfabetização de alunos com TEA ao promover engajamento, acessibilidade e personalização
Comentário Avaliativo
A pesquisa é prática e relevante, oferecendo aos docentes um guia concreto para integrar tecnologia assistiva ao processo de alfabetização inclusiva