Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
A ONTOEPISTEMOGÊNESE DE CRIANÇAS AUTISTAS ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS TOUCH
Metadados
Autor
LUIZ ELCIDES CARDOSO DA SILVA
Título
A ONTOEPISTEMOGÊNESE DE CRIANÇAS AUTISTAS ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS TOUCH
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL, RS, 2016
Língua
Ano que foi publicado
2016
País de Origem
Tipo de pesquisa
Metodologia
Registro em áudio, vídeo e diários de bordo.
Amostra
Três crianças autistas , identificadas como Bernardo, Marcos e Jasmim.
Método de Pesquisa
O método consistiu na criação de um ambiente desafiador por meio da utilização de jogos em um iPad. O objetivo era provocar transformações nos sujeitos, acreditando na neuroplasticidade cerebral.
Principais Descobertas
Os resultados apontam para transformações cognitivas, afetivas, emocionais e na comunicação dos sujeitos. Foi observada a autonomia desenvolvida pelos três participantes , além de uma nítida melhora na motricidade fina. A pesquisa também mostrou a importância de uma escola que de fato inclua os autistas.
Comentário Avaliativo
O trabalho destaca que a tecnologia pode ser uma grande aliada, embora não supra todas as necessidades do aluno autista. O autor ressalta a importância de a escola incluir ativamente as crianças com autismo e que os profissionais (monitores) que as acompanham tenham a formação e o interesse necessários. O autor reflete que as transformações observadas são resultado do processo de ontoepistemogênese, que ocorre através do acoplamento dos sujeitos com seu ambiente e da "deriva natural" de sua evolução.