Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
ANÁLISE DA INFLUÊNCIA DA ABORDAGEM DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL DE AYRES® NA PARTICIPAÇÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Metadados
Autor
MIRELA MORENO ALMEIDA DE ANDRADE
Título
ANÁLISE DA INFLUÊNCIA DA ABORDAGEM DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL DE AYRES® NA PARTICIPAÇÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO ( MARÍLIA ), SP, 2020
Língua
Ano que foi publicado
2020
País de Origem
Metodologia
Estudo experimental com aplicação da abordagem de Integração Sensorial de Ayres®
Amostra
Dezesseis alunos com TEA (4 a 8 anos e 11 meses) e seus respectivos professores
Método de Pesquisa
Aplicação de testes padronizados (SIPT, SFA, Perfil Sensorial 2) com análise estatística
Principais Descobertas
A intervenção com Integração Sensorial de Ayres® promoveu melhora significativa na participação escolar e no comportamento funcional dos alunos com TEA
Comentário Avaliativo
A pesquisa demonstra evidências clínicas e estatísticas da eficácia da abordagem sensorial na inclusão escolar, reforçando a importância da mediação terapêutica no ambiente educacional