Estudo de caso com análise documental de registros escolares
Amostra
Registros escolares diários de três alunos com TEA matriculados em escolas públicas de Belo Horizonte
Método de Pesquisa
Análise documental
Principais Descobertas
A inclusão escolar dos alunos com TEA é marcada por desafios na adaptação curricular, interação social limitada e registros que evidenciam práticas pouco inclusivas.
Comentário Avaliativo
O estudo evidencia a necessidade de formação docente e práticas pedagógicas mais efetivas para garantir a inclusão real de alunos com TEA.