Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
PRÁTICAS EDUCATIVAS E ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Metadados
Autor
SIMONE PINTO VASCONCELLOS
Título
PRÁTICAS EDUCATIVAS E ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, MG, 2019
Língua
Ano que foi publicado
2019
País de Origem
Tipo de pesquisa
Metodologia
Estudo de caso com pesquisa documental e entrevistas semiestruturadas
Amostra
Um aluno com TEA, seus pais e professores de uma instituição da Rede Federal de Educação Profissional em Belo Horizonte.
Método de Pesquisa
Análise de conteúdo (Bardin)
Principais Descobertas
Baixa matrícula de alunos com TEA no ensino técnico integrado. Efetividade de práticas colaborativas entre educadores e família. Necessidade de flexibilização curricular e adequações pedagógicas. Desafios na formação docente e institucionalização de diretrizes inclusivas.
Comentário Avaliativo
O estudo destaca avanços nas práticas inclusivas, mas aponta limitações estruturais e formativas que ainda dificultam a plena inclusão de alunos com TEA na educação profissional.