Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
ENSINO DE MATEMÁTICA E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA – TEA: POSSIBILIDADES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Metadados
Autor
JOSELY ALVES DOS SANTOS
Título
ENSINO DE MATEMÁTICA E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA – TEA: POSSIBILIDADES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA, MG, 2020
Língua
Ano que foi publicado
2020
País de Origem
Tipo de pesquisa
Metodologia
Pesquisa bibliográfica com análise teórica de estratégias pedagógicas
Amostra
Não se aplica (pesquisa bibliográfica, sem sujeitos participantes)
Método de Pesquisa
Revisão bibliográfica
Principais Descobertas
Estratégias como História da Matemática, Resolução de Problemas, Modelagem, Jogos, TICs e Aprendizagem Baseada em Projetos são viáveis para alunos com TEA, desde que adaptadas às suas características
Comentário Avaliativo
O estudo contribui para ampliar o repertório pedagógico dos professores, promovendo práticas mais inclusivas e eficazes no ensino de Matemática para alunos com TEA