Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
INCLUSÃO DE UMA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA ESCOLA REGULAR: INTERLOCUÇÃO ENTRE A ESCOLA E A CLÍNICA
Metadados
Autor
HANNA MOITINHO FREIRE QUEIROZ DA SILVA
Título
INCLUSÃO DE UMA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA ESCOLA REGULAR: INTERLOCUÇÃO ENTRE A ESCOLA E A CLÍNICA
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA, BA, 2020
Língua
Ano que foi publicado
2020
País de Origem
Tipo de pesquisa
Metodologia
Estudo de caso com análise documental e entrevistas semiestruturadas
Amostra
Uma criança com diagnóstico de TEA em idade escolar, atendida no CEDAF/UFBA
Método de Pesquisa
Estudo de caso com análise de prontuário clínico e entrevistas com profissionais da escola e da clínica
Principais Descobertas
A interlocução entre a escola e a clínica é fundamental para a inclusão da criança com TEA, promovendo a troca de saberes entre as áreas.
Comentário Avaliativo
O estudo evidencia a necessidade de articulação efetiva entre escola e clínica para promover inclusão significativa, apontando tensões entre discurso e prática