Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS COM ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ESCOLA REGULAR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA
Metadados
Autor
MARIANA QUEIROZ ORRICO DE AZEVEDO
Título
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS COM ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ESCOLA REGULAR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE, RN, 2017
Língua
Ano que foi publicado
2017
País de Origem
Metodologia
Análise de artigos científicos publicados entre 2006 e 2016, com critérios de inclusão e exclusão definidos, seguindo os passos metodológicos da revisão integrativa.
Amostra
Dez artigos selecionados após triagem em bases de dados científicas.
Método de Pesquisa
Levantamento bibliográfico e análise temática dos estudos selecionados.
Principais Descobertas
As práticas pedagógicas mais eficazes envolvem estratégias baseadas em evidências, como ensino estruturado, comunicação alternativa e apoio individualizado.
Comentário Avaliativo
O estudo destaca a escassez de pesquisas nacionais sobre práticas pedagógicas inclusivas e reforça a importância da formação docente para atuação com alunos com TEA.