Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS EM ESCOLAS REGULARES DE ENSINO DIRECIONADAS A ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Metadados
Autor
JOSIANE RODRIGUES BARBOSA VIOTO
Título
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS EM ESCOLAS REGULARES DE ENSINO DIRECIONADAS A ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA, PR, 2022
Língua
Ano que foi publicado
2022
País de Origem
Metodologia
Análise de 72 trabalhos científicos (teses, dissertações e artigos) publicados entre 2015 e 2020, com base em Bardin (1977)
Amostra
72 publicações: 4 teses, 33 dissertações e 35 artigos científicos, nacionais e internacionais, em português e espanhol
Método de Pesquisa
Revisão sistemática da literatura com categorização temática
Principais Descobertas
As práticas pedagógicas foram agrupadas em duas grandes categorias: (a) favoráveis à inclusão (como adaptação curricular, uso de recursos visuais e apoio especializado); e (b) dificultadoras (como falta de formação docente, ausência de planejamento e resistência institucional)
Comentário Avaliativo
A pesquisa oferece um panorama robusto sobre os avanços e desafios da inclusão de alunos com TEA, destacando a importância da formação docente e da estrutura escolar