Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Metadados
Autor
TATIANA LEMES DE ARAUJO
Título
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ, PR, 2021
Língua
Ano que foi publicado
2021
País de Origem
Tipo de pesquisa
Metodologia
Pesquisa de campo com levantamento bibliográfico e documental; entrevistas semiestruturadas e observação
Amostra
Vinte e três profissionais da Educação Infantil (professoras regentes, professoras de apoio, diretoras, supervisoras, orientadora educacional e coordenadora da Educação Especial)
Método de Pesquisa
Análise de conteúdo segundo Bardin (2016), com base na Psicologia Histórico-Cultural
Principais Descobertas
As profissionais demonstram insegurança quanto às concepções sobre TEA e às práticas pedagógicas inclusivas, atribuída à formação continuada insuficiente; há necessidade de formação específica para transformar a prática
Comentário Avaliativo
A pesquisa revela que a inclusão de crianças com TEA na Educação Infantil exige investimento em formação docente, apoio institucional e revisão das práticas pedagógicas para garantir equidade e participação