Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
(AUTO)FORMAÇÃO COM MUSICAIS: “O DESCON(S/C)ERTANTE FLAUTISTA” E A PEÇA DIDÁTICA “DIZ QUE SIM” DE BERTOLT BRECHT
Metadados
Autor
JOSE RENATO NORONHA
Título
(AUTO)FORMAÇÃO COM MUSICAIS: “O DESCON(S/C)ERTANTE FLAUTISTA” E A PEÇA DIDÁTICA “DIZ QUE SIM” DE BERTOLT BRECHT
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA, RS, 2017
Língua
Ano que foi publicado
2017
País de Origem
Metodologia
A metodologia busca a (auto)formação através de "música em cena" e de "musicais". O "corpus de informações" é um hibridismo entre artista, pesquisador e professor.
Amostra
O autor se coloca como um dos participantes da pesquisa , e o trabalho envolveu a participação de "crianças do Colégio Marista" e "atrizes colaboradoras do Coletivo Baal" em montagens teatrais e musicais.
Método de Pesquisa
Experimentos artísticos com musicais e peças didáticas; análise de presença e experiência estética como dados reflexivos.
Principais Descobertas
O estudo demonstra que a prática artística de música em cena pode ser um processo de (auto)formação , permitindo que os participantes desenvolvam uma experiência sobre a linguagem. O autor conclui que a universidade pode ser um espaço alternativo para a produção e reflexão sobre a Arte.
Comentário Avaliativo
O autor avalia que as experiências nem sempre são educativas, podendo ser "deseducativas". Ele defende que a formação através da arte é um processo de "troca de experiências" e que a universidade pode e deve ser um lugar de produção e reflexão alternativa para a Arte no país.