Coleção
Síntese - Autista na escola
Item
PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE UM ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): HABILIDADES E POTENCIALIDADES.
Metadados
Autor
JOSIANE CRISTINA DOURADO PASSERA
Título
PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE UM ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): HABILIDADES E POTENCIALIDADES.
Detalhes da publicação
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL, MS, 2019
Língua
Ano que foi publicado
2019
País de Origem
Tipo de pesquisa
Metodologia
Estudo de caso com abordagem colaborativa entre escola comum e instituição especializada.
Amostra
Um aluno com TEA, professores, coordenadores e diretores de duas instituições (uma escola comum e uma especializada)
Método de Pesquisa
Observação participante, entrevistas semiestruturadas e análise documental
Principais Descobertas
O aluno com TEA apresenta habilidades e potencialidades que podem ser desenvolvidas com práticas pedagógicas adequadas. A colaboração entre instituições favorece o processo de escolarização. A formação docente e o planejamento individualizado são essenciais para a inclusão efetiva.
Comentário Avaliativo
O estudo evidencia que, com apoio institucional e práticas colaborativas, é possível promover avanços significativos na escolarização de alunos com TEA, valorizando suas capacidades.